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縣鄉(xiāng)村振興局人才工作情況匯報(bào)范文（1）

一、傳達(dá)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)x人才工作會(huì)議精神的情況

我局及時(shí)傳達(dá)了xx在x人才工作會(huì)議上的重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)到x人才工作會(huì)議把人才工作擺在了前所未有的重要地位，明確了新時(shí)代人才工作的指…………

二、工作開展情況

我局堅(jiān)持強(qiáng)化人才工作理念，增強(qiáng)服務(wù)x和保障能力，為人才全身心投入工作創(chuàng)造良好外部…………

一是選優(yōu)配強(qiáng)創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。將創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培育工作擴(kuò)大到全縣所有的行政村，其中摘帽的貧困村每村培育x－x名創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，非貧困村每村培…………

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四是扶持好創(chuàng)業(yè)致富帶頭人產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展。在扶貧領(lǐng)域的z府項(xiàng)目和扶貧資金分配方面，凡是可以由農(nóng)村致富帶頭人帶領(lǐng)脫貧戶一起實(shí)施的…………

三、存在問題

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多傳統(tǒng)手工業(yè)生產(chǎn)逐漸被現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)所代替，應(yīng)發(fā)展需要農(nóng)村現(xiàn)存的主要是木匠、泥瓦匠、廚師等一些適用性人才，當(dāng)下農(nóng)村人才…………

四、下一步工作打算

一是強(qiáng)化人才智力保障支撐。延續(xù)脫貧攻堅(jiān)期間各項(xiàng)人才智力支持政策，建立健全引導(dǎo)…………

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五、意見建議

一是加強(qiáng)人才工作頂層設(shè)計(jì)。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。建議各級(jí)層面加強(qiáng)鄉(xiāng)村人才振興頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)保障機(jī)制政策，進(jìn)一步給予鄉(xiāng)村專業(yè)技術(shù)人才…………

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州鄉(xiāng)村振興局：“引育留用”四措并舉為x鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐（2）

加快推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵，堅(jiān)持以人才帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、文化、生態(tài)、組織等多方面深度融合，鄉(xiāng)村振興才有底氣?！皒x在x人才工作會(huì)議…………

自脫貧攻堅(jiān)以來，州鄉(xiāng)村振興局通過借調(diào)、跟班學(xué)習(xí)、QQ群現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式，為…………

（一）在廣開門路、精準(zhǔn)引才方面。將圍繞高校畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)能人積極拓寬人才引進(jìn)渠道，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。一方面以鄉(xiāng)村振興需求為導(dǎo)向，用足用好國(guó)…………

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（三）在關(guān)心關(guān)愛、真情留才方面。將通過“x上激勵(lì)、生活上關(guān)心、服務(wù)上保障”，強(qiáng)化感情溝通，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，留住人才。按照牽頭、協(xié)調(diào)、配合三類職責(zé)，積極推…………

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x市鄉(xiāng)村振興局“五強(qiáng)”模式助推干部人才培養(yǎng)（3）

今年以來，x市鄉(xiāng)村振興局堅(jiān)持把人才放在重要位置，作為抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的有力抓手，在橫向抓干部培養(yǎng)深度的同時(shí)，立足當(dāng)前實(shí)際著力做好干部縱向…………

一是強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。第一時(shí)間成立x市鄉(xiāng)村振興局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合工作實(shí)際制定了人才工作方案，有力確保年度目標(biāo)任務(wù)有序開展、全力推進(jìn)、順利…………

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三是強(qiáng)縱向培育。在橫向抓干部培養(yǎng)深度的同時(shí)，又立足當(dāng)前實(shí)際著力做好干部縱向梯度培養(yǎng)。積極向國(guó)家鄉(xiāng)村振興局和省鄉(xiāng)村振興局分別推…………

四是強(qiáng)激勵(lì)關(guān)懷。充分發(fā)揮激勵(lì)褒獎(jiǎng)的正向作用，定期開展評(píng)先選優(yōu)，增強(qiáng)干部“榮譽(yù)感”，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同志以發(fā)放證書的形式進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)干部…………

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