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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

“三更”專題教育督查問(wèn)題整改工作小結(jié)范文

xx地區(qū)以抓好問(wèn)題整改為切入點(diǎn)，堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，突出問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，邊學(xué)邊查邊改、即知即改真改、立查立行立改，扎實(shí)有效推進(jìn)“三更”專題教育督查問(wèn)題整改。

一、以學(xué)習(xí)教育促整改。為解決領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)性意識(shí)弱化、思想道德滑坡、奉獻(xiàn)精神減弱等問(wèn)題，xx地區(qū)各級(jí)團(tuán)隊(duì)委（團(tuán)隊(duì)組）以開(kāi)展*學(xué)習(xí)教育和“三更”專題教育為契機(jī)，圍繞專題研討既定內(nèi)容，堅(jiān)持學(xué)原文、讀原著、悟原理，深入開(kāi)展集中交流研討，積極參加自治區(qū)舉辦的專題團(tuán)隊(duì)課學(xué)習(xí)，并組織開(kāi)展地委主要領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)委（團(tuán)隊(duì)組）書(shū)記講團(tuán)隊(duì)課、邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)阿作專題輔導(dǎo)等系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)隊(duì)性修養(yǎng)，引導(dǎo)…………

…………

三、以檢視問(wèn)題促整改。xx地區(qū)堅(jiān)持正視問(wèn)題和刀刃向內(nèi)，在調(diào)查研究、開(kāi)展談心談話、征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，圍繞團(tuán)隊(duì)的z治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、廉政建設(shè)存在的突出問(wèn)題全面檢視，列出“三張清單”，將整改任務(wù)逐一落實(shí)到人，明確整改時(shí)限責(zé)任，堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表，對(duì)當(dāng)下能整改的，即知即改、立行立改，對(duì)一時(shí)解決不了的“疑難雜癥”，確定階段性目…………

四、以服務(wù)群眾促整改。堅(jiān)持以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為根本目的，把辦實(shí)事、解難題貫穿專題教育全過(guò)程，依托*學(xué)習(xí)教育，圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及群眾反映迫切的，需要幫助解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等，積極開(kāi)展“為民服務(wù)解難題，共建美好新xx”活動(dòng)和“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真深…………

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